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결혼/육아
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[유아문제행동지도요령] 리플리 | 2011.05.02 | 조회 5,734 | 추천 10 댓글 0 |
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1. 성향의 안정화 가장 중요한 것은 유아의 정서적 안정입니다. 정서는 지식을 받아들이는 데 있어서의 토대이며 밭입니다. 아무리 좋은 환경과 질 높은 지식을 전달하려고 해도 유아 자체의 정서적 토대가 제대로 되어 있지 않다면 그 지식은 왜곡되어 발현됩니다. 정서적 안정은 가정 내의 부모환경에 의해서 대부분 결정되어집니다. 
2. 부정적 용어의 사용제한 지적호기심이 왕성한 영유아 시기에는 모든 것이 신기하기만 합니다. 사물을 탐색하고 분석하려는 행동이 끝없이 이루어집니다. 이때에 위험하다(어떤 상황이), 어리다(잘 모른다) 귀찮다(성인이)와 같은 사소한 이유로 부정적 환경을 만들어준다면 그에 반하려는 행동이 강화되거나 아예 더 이상 지적체험을 즐겨하지 않을 지도 모릅니다. 적어도 36개월 이전에는 신체적 제재(체벌, 벌 등), 언어적 제재(안 돼, 하지 마 등) 환경적 제재(아이의 행동의 결과, 위험을 초래할 염려가 있거나 성인의 제재가 나타날 수 있는 환경 즉 아이가 쉽게 만질 수 있는 곳에 유리컵을 두어 유리컵을 만지는 행동의 결과 유리컵을 깨트릴 수 있을 염려에 의해 유리컵 만지는 행동을 제재하는 것과 같은)를 하지 않도록 합니다. 
3. 자발적 행동의 격려 행동이든 학습이든 유아 스스로 하지 않으면 안 된다는 것을 이해하셔야 합니다. 아주 사소한 행동이라도 부모가 해줄 수는 없습니다. 신체적 활동이 아지 미약하여 성인이 돌보아 주어야하는 영아시기를 제외하고는 신체적 활동조차 자발적으로 이루어질 수 있도록 도와주어야 합니다. 식사, 배변, 정리정돈, 학습 등 일상생활에서 습관 버릇 같은 활동들도 가능한 성인의 힘이 작용해서는 안 됩니다. |
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유아의 문제행동 및 습관, 버릇 등의 조절에 있어서의 부모지도요령 영유아기를 지나면서 아이들은 가정 및 주변 환경과의 상호 교류를 통해 성장하게 됩니다. 잠재적 가능성의 이 시기에는 모든 것들이 호기심의 대상이고 풀어야할 과제들입니다.(지적호기심을 충족시키려는) 특히 부모는 가장 중요한 환경이며 그에 따라 아이들의 행동에 있어 근원적인 원인이 됩니다. 어느 날 걱정스러운 아이의 행동이 나타났을 경우 대부분의 성인들은 나타난 행동 자체를 문제 삼아 그것을 수정하려는 노력을 하게 됩니다. 그리고 그 수정하려는 방법조차 성인이 인식하고 있는 올바른 행동으로 변화를 강요하는 것에 그쳐 있는 경우가 대부분입니다. 이러한 노력은 아이들의 행동을 스스로 수정하게하기 보다 그러한 행동을 강화시키는 결과밖에 초래하지 않는다는 것을 알고 접근해야 할 것입니다. |
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